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创意产业的职业生涯(引进版)-周光起 孙方红

丛书名:
著(译)者:周光起 孙方红
资源下载:无资源下载
责任编辑:刘兵
字       数:306千字
开       本:16 开
印       张:22
出版版次:1-1
出版年份:2019-12-01
书       号:978-7-5642-3390-7/F.3390
纸书定价:88.00元   教师会员可用500积分申请样书

本书主要研究戏剧、音乐、电影、电视、视觉艺术、时装设计和建筑学这些创意产业中的职业生涯、职业发展,收入了世界各地多个创意产业中有关职业生涯方面的实证研究成果。这些研究侧重于通常所指的创意产业中的“创意性”角色、工作和职务,这种研究范式有助于比较分析特定行业特定国家背景以及跨行业的职业发展的主要

  • 本书主要研究戏剧、音乐、电影、电视、视觉艺术、时装设计和建筑学这些创意产业中的职业生涯、职业发展,收入了世界各地多个创意产业中有关职业生涯方面的实证研究成果。这些研究侧重于通常所指的创意产业中的“创意性”角色、工作和职务,这种研究范式有助于比较分析特定行业特定国家背景以及跨行业的职业发展的主要特征。
        本书涵盖了从德国剧院到丹麦时装的各种案例研究,汇集不同国家和制度背景下不同行业的实证研究,是为了有助于对比要素和过程的共性和特性,有助于识别在理论概括层面被舍弃的一些特殊的、容易被忽略的,甚至是新生的过程和机制。本书的研究是当代职业研究与创意产业、文化经济研究两个前沿领域的交汇,书中的研究报告不仅考察了数个国家和不同制度背景下的各种各样的创意产业,而且运用了多种研究方法和多学科方式进行探讨,从管理和商务、组织理论、工作和职业研究,到社会学和人类学这样的经典学科,不一而足。
        对于创意和文化产业的学者而言,这是一本有价值的参考书,对于那些对职业生涯更感兴趣的人来说,这本书也是一本重要的读物。

     
  • 总序/001

    撰稿人/001

    第一部分 概 述
    第1章 创意产业的职业生涯:分析概述/003
     1.1 本书的基础/003
     1.2 职业生涯和创意产业/005
     1.3 创意产业/011
     1.4 总结概括:主要问题,在哪里发现以及如何处理/014
     1.5 省略/038
     1.6 用本书作为实用手册/039
      参考文献/041




    第2章 创意工作者:他们是谁?做什么工作?在哪里工作?基于丹麦数据的研究探讨/045
     2.1 概述/045
     2.2 背景/047
     2.3 创意工作者定义/050
     2.4 艺术家定义/051
     2.5 从创意阶层到艺术家/053
     2.6 丹麦统计局数据/055
     2.7 描述性结论/059
     2.8 演员:例证/069
     2.9 结论/072
      参考文献/075

    第二部分 戏剧、电视和电影
    第3章 自由情形的含义:德国的戏剧生涯/083
     3.1 引言/083
     3.2 创意产业中的职业生涯/084
     3.3 实证研究/087
     3.4 德国剧院的就业和生产/088
     3.5 演艺职业生涯/090
     3.6 戏剧学校/091
     3.7 招募和人员编制决定/092
     3.8 专业艺术生涯:个体化但又模式化/095
     3.9 流动性和灵活性/096
     3.10 工作—生活的平衡和性别/098
     3.11 总结性结论/100
      参考文献/102

    第4章 竞赛职业生涯:英国电视业的工作机会/106
     4.1 电视职业生涯/107
     4.2 作为竞赛的职业生涯/109
     4.3 英国的电视职业生涯/110
     4.4 方法论/113
     4.5 随机游荡:无法预测的竞赛/113
     4.6 脆弱的职业生涯/119
     4.7 讨论和结论/122
      参考文献/126

    第5章 奥斯卡奖和凯撒奖:美国和法国电影演艺生涯的高度
    加冕/129
     5.1 演员的价值/129
     5.2 框架/130
     5.3 法国与美国的性别差额/135
     5.4 讨论/149
      参考文献/150

    第6章 职业生涯打造中的中心合作关系/155
     6.1 引言/155
     6.2 职业耦合与重复合作/157
     6.3 摄影师、导演和电影剪辑师的关系/160
     6.4 合作过程的各个阶段/163
     6.5 合作生效(和持久)的因素:共同的语言、独特的领悟力和相互默契/170
     6.6 (独立)依赖的关注和声誉/172
     6.7 结论/175
      参考文献/176

    第三部分 建 筑
    第7章 弗兰克•劳埃德•赖特的艺术家声誉:网络和创意的
    作用/181
     7.1 引言/181
     7.2 数据收集和研究方法/183
     7.3 赖特的声誉:合作与宣传网络/187
     7.4 讨论/191
      参考文献/193

    第8章 法国建筑领域中的职业声誉构建/196
     8.1 在创意组织领域的声誉/198
     8.2 研究方法/202
     8.3 法国建筑领域声誉构建的累积模型/207
     8.4 讨论/212
     8.5 结论和未来的研究/213
      参考文献/214

    第四部分 音 乐
    第9章 艺术大师们的跨国职业生涯/221
     9.1 引言/221
     9.2 演奏家在国际职业生涯的社会化/224
     9.3 职业生涯耦合——各类创意职业生涯的基本过程/229
     9.4 文化框架和职业生涯耦合关系/230
     9.5 卓越的路径:国家的与国际的/233
     9.6 不和谐与和谐:独奏班内幕/235
     9.7 业内人士分类/236
     9.8 实践的同质性/238
     9.9 同质性或多样性:相同的实践或不同的术语/239
     9.10 作为创意职业生涯重要因素的大师和天才/240
     9.11 文化对于创意职业生涯重要吗/241
     9.12 结论:跨国文化和跨国职业生涯/243
      参考文献/245

    第10章 作曲职业生涯的谱写:2005~2006年美国交响乐团中的当代作曲家/249
     10.1 引言/249
     10.2 当今的美国乐团和作曲家/254
     10.3 数据和方法/259
     10.4 分析结果/262
     10.5 结论/271
      参考文献/274

    第五部分 视觉艺术和时尚设计
    第11章 轻装上阵:法国局外艺术家客观职业生涯成功的社会认知障碍/281
     11.1 引言/281
     11.2 理论框架:视觉专业艺术生涯营造的客观性失败/282
     11.3 方法论:在法国地区调查专业艺术生涯失败/287
     11.4 实证结果:艺术界之外的客观性/290
     11.5 分析和讨论:对艺术界成功的社会认知障碍/295
     11.6 结论:破除专业艺术生涯的神话/298
      参考文献/299

    第12章 教育与艺术家的造就:新加坡的经验/302
     12.1 场景设置:文化政策和社会/303
     12.2 艺术、艺术家和新加坡的教育体系/306
     12.3 普通艺术教育/306
     12.4 艺术专业学校/309
     12.5 学校之外的文化资本/311
     12.6 艺术家的地位/312
     12.7 总结/317
      参考文献/318

    第13章 巨大的冲击:丹麦时尚设计师从校园到职场的转换(20世纪80年代~21世纪初)/322
     13.1 时尚设计师和行业转型/326
     13.2 时尚设计教育/329
     13.3 20世纪80年代中期:“陷入困境”/331
     13.4 20世纪90年代中期:“此路不适合我”/334
     13.5 21世纪初:“十分难受”/336
     13.6 结论:过渡和转型/339
      参考文献/342

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