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让知识活起来:高中思想政治学科知识结构教学研究-叶莉

丛书名:
著(译)者:叶莉
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责任编辑:胡芸
字       数:191千字
开       本:16 开
印       张:12
出版版次:1-1
出版年份:2021-05-01
书       号:978-7-5642-3690-8/F.3690
纸书定价:68.00元   教师会员可用500积分申请样书

《普通高中思想政治课程标准(2017版)》将培育学科心素养作为学科教学的基本目标。但知易行难,领会课改精神易,改变固有的教学理念难,将新的理念转化为可操作的教学实践难上加难。因此,针对新要求,本书结合一线教师的具体实践,提出“知识结构教学”策略,从学科特点、结构功能与整体价值等方面规划教学,通过“建构”

  • 《普通高中思想政治课程标准(2017版)》将培育学科心素养作为学科教学的基本目标。但知易行难,领会课改精神易,改变固有的教学理念难,将新的理念转化为可操作的教学实践难上加难。因此,针对新要求,本书结合一线教师的具体实践,提出“知识结构教学”策略,从学科特点、结构功能与整体价值等方面规划教学,通过“建构”“解构”“重组”三个递进的教学环节来发展学科核心素养,锻炼高阶思维,鼓励实践创新,锤炼价值品格。让知识真正活起来,让知识学习的过程成为发展学科核心素养的过程。

  • 前言 /1

    第一章 知识结构教学概述 /1
    第一节 知识结构教学探索的缘起 /1
    第二节 知识结构教学的内涵 /3
    第三节 知识结构教学的理论基础 /9


    第二章 知识结构教学的价值 /20
    第一节 应对碎片化学习的时代挑战 /20
    第二节 指向学科核心素养的培育目标 /26

    第三章 建构的策略 /51
    第一节 提炼核心概念 确定结构支点 /52
    第二节 明晰概念关系 初建知识结构 /57
    第三节 选择适切图示 表征知识结构 /64
    第四节 完善学科知识结构的原则 /76
    第五节 建构的典型案例分析 /96

    第四章 解构的策略 /103
    第一节 解构的准备 /103
    第二节 时政探究法 /105
    第三节 角色扮演法 /128
    第四节 变式教学法 /147

    第五章 重组的策略 /160
    第一节 重组活动的特征 /161
    第二节 重组策略之微课题研究 /165
    第三节 重组策略之方案设计 /178

    后记 /195

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