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管理学基础（第二版）（配课件）-刘璇

丛书名：高职高专经济管理类“十二五”规划教材
著（译）者：刘璇
资源下载：无资源下载
责任编辑：王芳
字       数：370千字
开       本：16 开
印       张：16
出版版次：1-1
出版年份：2013-08-01
书       号：978-7-5642-1706-8/F.1706
纸书定价：35.00元   教师会员可用500积分申请样书

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《管理学基础》（第二版）为学生介绍了管理领域的概念体系、通用原理和分析方法,并将关注重点放在管理实务与技能培养方面。在第二次修订中，根据高职学生大都无工作经历、缺乏管理实践等现状，结合通识类课程的普适性与应用性的特点，将培养基层管理岗位的综合管理技能与素质确定为培养目标，同时兼顾对学生职业能力、就业能力与后续

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《管理学基础》（第二版）为学生介绍了管理领域的概念体系、通用原理和分析方法,并将关注重点放在管理实务与技能培养方面。在第二次修订中，根据高职学生大都无工作经历、缺乏管理实践等现状，结合通识类课程的普适性与应用性的特点，将培养基层管理岗位的综合管理技能与素质确定为培养目标，同时兼顾对学生职业能力、就业能力与后续发展能力的培养，科学合理地构建了课程体系框架，力求既能有效培养基层管理岗位所需要的一般性和综合性管理技能，又能为今后职业发展和迁移提供帮助。
《管理学基础》（第二版）在吸收相关教材精华的基础上,充分考虑高等职业教育的特点, 贯彻“学中做、做中学、学做结合”的理实一体的基本宗旨以及“易学、易教、易用”的基本要求，在每一章的前后都设置导入案例、综合案例及实训项目;主要章节中都安排有配套案例及实训练习;其间还穿插了相关案例、管理人物介绍、管理小故事等内容,在增加趣味性的同时,帮助学生更多地了解和领会管理领域的相关知识。每章的实训项目都以项目组为单位进行,以便帮助学生更好地增强团队意识、体验管理情景、提升职业能力、培养专业素养。
　为便于教师授课及学生自学, 《管理学基础》（第二版）配备了教学课件及案例分析要点参考。

第二版前言/1
第一章管理学导论/1 学习目标/1 关键名词/1 导入案例/1 第一节管理/2 第二节管理者/5 第三节管理学/9 帮你学/11 讨论与思考/12 实践训练/12 第二章管理理论简介/13 学习目标/13 关键名词/13 导入案例/13 第一节传统管理理论/14 第二节现代管理理论/26 第三节管理学发展趋势/30 帮你学/33 讨论与思考/34 实践训练/34 第三章决策/35 学习目标/35 关键名词/35 导入案例/35 第一节决策概述/36 第二节决策的过程与影响因素/42 第三节决策的基本方法/47 帮你学/60 讨论与思考/61 案例分析/61 实践训练/62 第四章计划/64 学习目标/64 关键名词/64 导入案例/64 第一节计划概述/65 第二节计划的类型/69 第三节计划编制的程序/74 第四节目标与目标管理/77 帮你学/84 讨论与思考/84 实践训练/84 实践范例/85 第五章组织/89 学习目标/89 关键名词/89 导入案例/89 第一节组织概述/90 第二节组织结构的类型/93 第三节组织结构设计/98 第四节组织结构设计的内容/102 第五节组织中的几对关系/109 第六节人员配备与发展/114 帮你学/123 讨论与思考/123 实践训练/124 第六章组织变革与组织文化/125 学习目标/125 关键名词/125 导入案例/125 第一节组织变革/126 第二节组织文化/133 帮你学/142 讨论与思考/142 实践训练/142 第七章领导/145 学习目标/145 关键名词/145 导入案例/145 第一节领导概述/146 第二节领导理论/149 第三节领导艺术/154 第四节激励/156 帮你学/168 讨论与思考/169 实践训练/169 第八章沟通/172 学习目标/172 关键名词/172 导入案例/172 第一节沟通概述/173 第二节有效沟通的障碍及克服/183 第三节沟通的技巧/190 帮你学/194 讨论与思考/195 实践训练/195 小测试/195 第九章控制/197 学习目标/197 关键名词/197 导入案例/197 第一节控制概述/198 第二节控制过程及要求/205 第三节控制的方法与技术/216 帮你学/226 讨论与思考/226 实践训练/226 第十章创新/227 学习目标/227 关键名词/227 导入案例/227 第一节创新概述/228 第二节创新方法/242 帮你学/250 讨论与思考/251 实践训练/251
参考文献/253