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金融财务基本技能实训(配课件)-姜雅净

丛书名:全国普通高等教育金融会计特色专业系列教材
著(译)者:姜雅净
资源下载:无资源下载
责任编辑:袁敏
字       数:207千字
开       本:16 开
印       张:11
出版版次:1-1
出版年份:2012-11-01
书       号:978-7-5642-1457-9/F.1457
纸书定价:33.00元   教师会员可用500积分申请样书

   培养既具有可持续发展能力,又具有一定的职业技能的应用型人才,是财经类应用型本科院校的培养目标。围绕这一目标,我们按照“遵循职业生涯发展规律,依据职业能力需求,围绕岗位业务流程”的课程构建思路,编写了《金融财务基本技能实训》这本教材。 本教材包括点钞与计息的技能、反假币与人民币兑换的技能、计算器

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    培养既具有可持续发展能力,又具有一定的职业技能的应用型人才,是财经类应用型本科院校的培养目标。围绕这一目标,我们按照“遵循职业生涯发展规律,依据职业能力需求,围绕岗位业务流程”的课程构建思路,编写了《金融财务基本技能实训》这本教材。

    本教材包括点钞与计息的技能、反假币与人民币兑换的技能、计算器的使用与翻打传票技能,以及会计书写技能与档案整理、归档技能四个模块,与目前各财经类应用型本科大学实施的实践课程体系相适应,把知识传授和能力培养紧密结合起来,增强课程的灵活性、适应性和实践性。本教材有以下几个特点:

    (1)突出能力培养。本教材以市场需求为导向,结合应用型本科专业课程教学实际,在内容的编排上打破传统的学科体系及学科之间的界限,围绕能满足就业基本需要的理论知识和实践技能来优化教学内容。

    (2)体现岗位需求。以金融财务第一线岗位的技能需求为指导,围绕技能核心,让学生在实训中掌握理论知识,真正提高学生的动手能力。

    (3)围绕实用功能。本教材既自成体系,又独立成篇,方便广大师生选用。在各教学模块的设计上,以任务式教学为主要方法,通过实用性强的任务设计和灵活多样的版式编排,着力提高学生的学习兴趣。

    (4)培养法律意识。本教材关于法律知识的能力培训环节,节选法规原文,有利于教学过程中对制度的来源解释和维护法律的严肃性,使得学生在学习过程中自觉形成法律意识。

     

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    总序……………………………………………………………………………………………………… 1

    前言……………………………………………………………………………………………………… 1

    模块一 点钞与计息的技能…………………………………………………………………………… 1

    项目一 基本知识和机器点钞法…………………………………………………………………… 1

    项目二 手持式点钞方法…………………………………………………………………………… 9

    项目三 手按式点钞方法和扎钞方法…………………………………………………………… 13

    项目四 利息的计算……………………………………………………………………………… 17

    模块二 反假币与人民币兑换的技能……………………………………………………………… 24

    项目一 货币发行及相关法律知识能力训练…………………………………………………… 25

    项目二 人民币真伪辨别能力训练……………………………………………………………… 54

    项目三 常见外币反假能力训练………………………………………………………………… 68

    项目四 发现假币的处理,残缺污损人民币的挑剔与兑换…………………………………… 90

    模块三 计算器的使用与翻打传票技能…………………………………………………………… 105

    项目一 计算器的认知…………………………………………………………………………… 106

    项目二 计算机小键盘认知……………………………………………………………………… 113

    项目三 传票认知………………………………………………………………………………… 116

    项目四 传票翻打方法…………………………………………………………………………… 119

    模块四 会计书写技能与档案整理归档技能………………………………………………… 145

    项目一 会计基本书写规范……………………………………………………………………… 145

    项目二 会计凭证的填制………………………………………………………………………… 151

    项目三 会计账簿的登记………………………………………………………………………… 157

    项目四 会计档案整理与归档…………………………………………………………………… 169

    参考文献……………………………………………………………………………………………174

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